U PRUGRAMMA D’ISSA FURMAZIONI
Le programme de cette formation
L’objectif de la formation « Réussir sa classe virtuelle : conception » est de permettre aux apprenants d’acquérir des compétences spécifiques pour concevoir une classe virtuelle. Elle vise à faciliter la préparation de la classe virtuelle et son succès. Les compétences concernent les préalables à la conception, la conception même de la classe virtuelle et de ses supports.
Prévue pour une durée de 9 heures, la formation est découpée en quatre périodes sur une durée totale de quatre semaines. La dernière semaine étant consacrée à l’analyse des productions écrites dans un objectif d’amélioration continue.
Cette formation est composée d’une partie introductive qui aborde différents aspects de la formation à distance pour permettre une première approche du domaine par les formateurs ne possédant que peu d’expérience. Cette introduction est constituée de trois séquences pour une durée totale de 15 minutes à consulter en autonomie et d’une classe virtuelle d’accueil afin de présenter les modalités de la formation.
Deux unités d’apprentissage spécifiquement dédiées aux préalables et à la conception d’une classe virtuelle comprennent chacune trois séquences de 10 minutes à consulter en autonomie. Elles sont suivies d’une évaluation formative écrite (1h chacune) à remettre au tuteur. Ces productions feront l’objet de feedbacks de remédiation collective lors des classes virtuelles qui suivent chacune d’elles (1h30 chacune).
Les compétences détaillées dans un référentiel font l’objet d’une évaluation sommative finale (environ 1h) lors de la dernière semaine. La conception puis l’amélioration continue de celle-ci sont évaluées à partir d’une production finale écrite et à l’aide de critères et d’indicateurs précis. Information non communiquée Vous êtes formateur, concepteur ou ingénieur pédagogique ? Découvrez les spécificités de la conception de classe virtuelle pour optimiser les chances de réussite en formation synchrone. Concevoir sa classe virtuelle ne s’improvise pas !
Prévue pour une durée de 9 heures, la formation est découpée en quatre périodes sur une durée totale de quatre semaines. La dernière semaine étant consacrée à l’analyse des productions écrites dans un objectif d’amélioration continue.
Cette formation est composée d’une partie introductive qui aborde différents aspects de la formation à distance pour permettre une première approche du domaine par les formateurs ne possédant que peu d’expérience. Cette introduction est constituée de trois séquences pour une durée totale de 15 minutes à consulter en autonomie et d’une classe virtuelle d’accueil afin de présenter les modalités de la formation.
Deux unités d’apprentissage spécifiquement dédiées aux préalables et à la conception d’une classe virtuelle comprennent chacune trois séquences de 10 minutes à consulter en autonomie. Elles sont suivies d’une évaluation formative écrite (1h chacune) à remettre au tuteur. Ces productions feront l’objet de feedbacks de remédiation collective lors des classes virtuelles qui suivent chacune d’elles (1h30 chacune).
Les compétences détaillées dans un référentiel font l’objet d’une évaluation sommative finale (environ 1h) lors de la dernière semaine. La conception puis l’amélioration continue de celle-ci sont évaluées à partir d’une production finale écrite et à l’aide de critères et d’indicateurs précis. Information non communiquée Vous êtes formateur, concepteur ou ingénieur pédagogique ? Découvrez les spécificités de la conception de classe virtuelle pour optimiser les chances de réussite en formation synchrone. Concevoir sa classe virtuelle ne s’improvise pas !
Numéro de la formation : 000114332AA
Synonymes : Tutorat formation à distance, tutorat formation à distance
