U PRUGRAMMA D’ISSA FURMAZIONI
Le programme de cette formation
S’inscrivant pleinement dans le cadre de la complexité plurielle de nos sociétés contemporaines, ce cours invite à analyser les démarches didactiques relevant de l’approche plurielle expérimentées en milieu scolaire et susceptibles de développer des compétences plurilingues et pluriculturelles d’apprenants et d’enseignants (formation). L’approche biographique sera approfondie.
Les compétences visées :
• Savoir analyser des supports didactiques de l’éveil aux langues et en comprendre les enjeux.
• Savoir analyser des recherches existantes sur les démarches plurielles mises en œuvre à l’école.
• Savoir réfléchir sur les questions biographiques en relation avec des démarches plurielles.
• Construire et étoffer ses compétences professionnelles pour l’enseignement des langues Information non communiquée S’inscrivant pleinement dans le cadre de la complexité plurielle de nos sociétés contemporaines, ce cours invite à analyser les démarches didactiques relevant de l’approche plurielle expérimentées en milieu scolaire et susceptibles de développer des compétences plurilingues et pluriculturelles d’apprenants et d’enseignants (formation). L’approche biographique sera approfondie.
Les compétences visées :
• Savoir analyser des supports didactiques de l’éveil aux langues et en comprendre les enjeux.
• Savoir analyser des recherches existantes sur les démarches plurielles mises en œuvre à l’école.
• Savoir réfléchir sur les questions biographiques en relation avec des démarches plurielles.
• Construire et étoffer ses compétences professionnelles pour l’enseignement des langues
Les compétences visées :
• Savoir analyser des supports didactiques de l’éveil aux langues et en comprendre les enjeux.
• Savoir analyser des recherches existantes sur les démarches plurielles mises en œuvre à l’école.
• Savoir réfléchir sur les questions biographiques en relation avec des démarches plurielles.
• Construire et étoffer ses compétences professionnelles pour l’enseignement des langues Information non communiquée S’inscrivant pleinement dans le cadre de la complexité plurielle de nos sociétés contemporaines, ce cours invite à analyser les démarches didactiques relevant de l’approche plurielle expérimentées en milieu scolaire et susceptibles de développer des compétences plurilingues et pluriculturelles d’apprenants et d’enseignants (formation). L’approche biographique sera approfondie.
Les compétences visées :
• Savoir analyser des supports didactiques de l’éveil aux langues et en comprendre les enjeux.
• Savoir analyser des recherches existantes sur les démarches plurielles mises en œuvre à l’école.
• Savoir réfléchir sur les questions biographiques en relation avec des démarches plurielles.
• Construire et étoffer ses compétences professionnelles pour l’enseignement des langues
Numéro de la formation : 000114109AA
Synonymes : Français langue étrangère, FLE, français étranger, français pour étranger, français langue étrangère
