Bloc 4 : BTS ESF - Communiquer et animer une équipe

Les objectifs

Compétences attestées :

• Mobiliser l'expertise technologique pour porter conseil en vie quotidienne :
• Elaborer un conseil en vie quotidienne dans les domaines de l'économie-consommation, de l'habitat-logement, de l'environnement-énergie, de la santé-alimentation-hygiène
• Conseiller sur l'usage des ressources numériques liées à la vie quotidienne
• Concevoir et mettre en uvre des actions pour la gestion locale de l'environnement et des flux
• Élaborer un conseil budgétaire, constituer un dossier de financement
• Assurer une veille technique, scientifique, juridique sur les dimensions de vie quotidienne
• Accompagner au montage de dossiers de demande d'aide (pour l'amélioration de l'habitat)
• Organiser d'un point de vue technique la vie quotidienne dans un service, dans un établissement :
• Planifier et/ou coordonner les activités en lien avec la vie quotidienne au sein d'un service ou d'un établissement
• Gérer les produits, les matériels, les équipements
• Assurer une veille de l'état des espaces de vie, des équipements
• Assurer la qualité du service rendu
• Participer à la logistique administrative et comptable du service, de la structure
• Participer à la gestion des locations et de l'hébergement
• Animer, former dans les domaines de la vie quotidienne :
• Accueillir, orienter le public
• Analyser les besoins d'un public
• Concevoir et/ou conduire des actions d'animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne
• Évaluer les actions mises en place
• Participer à l'animation de la vie quotidienne au sein d'une structure, d'un service (convivialité, vivre ensemble)
• Gérer le budget d'une action
• Communiquer et animer une équipe :
• Élaborer une communication à destination de différents publics
• Mobiliser l'environnement numérique
• Coordonner une équipe
• Participer à la définition des profils de postes et des compétences associées, au sein de l'équipe
• Participer à la gestion de l'équipe
• Participer à la dynamique institutionnelle et partenariale :
• Respecter les logiques institutionnelles et les stratégies organisationnelles
• Développer des actions en partenariat, en réseau et participer à la dynamique institutionnelle
• Participer au suivi des partenariats engagés par les structures

Les débouchés

Les emplois pour ces professionnels se situent dans différentes structures publiques et privées, notamment :

• associations tutélaires ;
• associations de consommateurs ;
• associations familiales ;
• associations du secteur social ou d'action sociale ;
• collectivités territoriales ;
• centres sociaux ;
• fournisseurs d'énergie ;
• établissements d'hébergement pour personnes âgées (résidence autonomie, résidence-service, établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes) ;
• établissements pour adultes et familles en difficulté (CHRS, résidence sociale, pension de famille, CADA) ;
• établissements et services sociaux médico-sociaux pour enfants ou adultes handicapés (résidence- accueil, ESAT, IME, DAME, SAVS, SAMSAH) ;
• établissements et services en faveur des enfants (maisons d'enfants à caractère social), structures d'accueil de la petite enfance (RAM) ;
• organismes de réhabilitation, rénovation et gestion locative de logement ;
• structures des bailleurs sociaux ;
• structures d'insertion par l'activité économique ;
• services en prévention santé ;
• ressourceries, friperies ;
• établissements de santé.

Les emplois sont dénommés différemment selon les secteurs. A titre d'exemples, ces professionnels sont identifiés actuellement sous les terminologies suivantes :

• animateur prévention santé ;
• animateur famille, animateur senior ;
• animateur médiation sociale ;
• animateur en consommation ;
• référent famille ;
• conseiller habitat ;
• conseiller budget ;
• chargé de gestion locative ;
• conseiller en économie domestique ;
• conseiller en énergie ;
• responsable, animateur de collecte ;
• conseiller aux tuteurs familiaux ;
• responsable vie quotidienne dans un établissement.